Niveau 2 - Planification avec l'IA ​

L'IA est autorisée pour rechercher, structurer, préparer et explorer des pistes.

Définition ​

Au niveau 2, l'élève peut utiliser l'IA comme outil de préparation : brainstorming, planification, recherche d'idées, structuration de la pensée. L'IA n'intervient pas dans la production finale.

La règle d'or : l'IA aide à se préparer à travailler, mais ne travaille pas à la place de l'élève.

Quand s'applique-t-il ? ​

• Phases de recherche et d'exploration documentaire
• Début de projet : définition du périmètre, étapes, approches
• Travaux où l'enseignant autorise l'aide à la préparation
• Deuxième année CFC et au-delà (selon indication)

Ce qui est autorisé ​

• Demander à l'IA de lister des idées ou des approches
• Générer un plan de travail ou une structure de document
• Obtenir des explications de concepts pour mieux les comprendre
• Identifier des sources, des technologies ou des outils à explorer
• Créer un lexique ou un glossaire de travail

Ce qui est interdit ​

• Soumettre du contenu généré directement par l'IA
• Copier-coller des réponses de l'IA dans un rendu
• Utiliser l'IA pour rédiger ou coder à la place de l'élève

Savoir-faire requis ​

L'élève doit être capable de :

• Cadrer une requête : formuler un prompt pertinent
• Évaluer les suggestions : identifier ce qui est utile vs. hors-sujet
• Prendre des décisions : choisir et justifier ses orientations

Exemple de consigne ​

Avant de commencer votre implémentation, vous pouvez utiliser l'IA pour explorer les différentes architectures possibles et créer votre plan de travail. Le développement lui-même doit être réalisé sans IA.

Avant de commencer le déploiement, vous pouvez utiliser l’IA pour explorer différentes architectures d’infrastructure, comparer des options d’hébergement, identifier les composants nécessaires et établir un plan de mise en œuvre. La configuration et la mise en place effectives doivent ensuite être réalisées sans IA.